சி.வி.ராமன் பற்றி
சர் சந்திரசேகர வெங்கட ராமன் நவம்பர் 7, 1888 இல் இந்தியாவின் திருச்சிராப்பள்ளியில் பிறந்தார். அவர் ஒரு முன்னோடி இந்திய இயற்பியலாளர் ஆவார், அவர் ஒளியியல் மற்றும் ஒளியின் சிதறல் துறையில் அவரது அற்புதமான பணிக்காக புகழ்பெற்றார். 1930 ஆம் ஆண்டில், ராமன் ராமன் விளைவைக் கண்டுபிடித்ததற்காக இயற்பியலுக்கான நோபல் பரிசைப் பெற்றார், இது ஒளி மூலக்கூறுகளுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது ஃபோட்டான்களின் நெகிழ்ச்சியற்ற சிதறலைக் காட்டியது.

இந்த கண்டுபிடிப்பு மூலக்கூறு கட்டமைப்பைப் புரிந்துகொள்வதில் ஆழமான தாக்கங்களைக் கொண்டிருந்தது மற்றும் ஸ்பெக்ட்ரோஸ்கோபியில் முன்னேற்றங்களுக்கு அடித்தளம் அமைத்தது. ராமனின் புத்திசாலித்தனம் ஆராய்ச்சிக்கு அப்பாற்பட்டது; அவர் பெங்களூரில் உள்ள இந்திய அறிவியல் கழகத்தின் இயக்குநராகப் பணியாற்றினார், பின்னர் கல்கத்தா பல்கலைக்கழகத்தில் பேராசிரியராகப் பதவி வகித்த முதல் இந்தியரானார். அறிவியல் மற்றும் கல்விக்கான அவரது குறிப்பிடத்தக்க பங்களிப்புகள் நீடித்த பாரம்பரியத்தை விட்டுச்சென்றன, இந்தியாவின் மிகவும் புகழ்பெற்ற விஞ்ஞானிகளில் ஒருவரான அவரது நிலையை உறுதிப்படுத்தியது.

சி.வி.ராமனின் ஊக்கமூட்டும் மற்றும் ஊக்கமளிக்கும் மேற்கோள்கள்

"உண்மை மற்றும் அழகைப் பின்தொடர்வது என்பது செயல்பாட்டின் ஒரு கோளமாகும், அதில் நம் வாழ்நாள் முழுவதும் குழந்தைகளாக இருக்க அனுமதிக்கப்படுகிறோம்." 

"விஞ்ஞானத்தின் சாராம்சம் சுயாதீன சிந்தனை, கடின உழைப்பு மற்றும் உபகரணங்கள் அல்ல."

ஆர்வம், கற்பனை மற்றும் விடாமுயற்சி என்ற மும்முனை அணுகுமுறை அறிவியல் கண்டுபிடிப்புக்கான திறவுகோலாகும்.

“எனக்கு முன் இருக்கும் இளைஞர்கள் மற்றும் பெண்களிடம் நம்பிக்கையையும் தைரியத்தையும் இழக்காதீர்கள் என்று நான் கூற விரும்புகிறேன். உங்களுக்கு முன்னால் இருக்கும் பணியில் தைரியமாக அர்ப்பணிப்பதன் மூலம் மட்டுமே வெற்றி உங்களை அடைய முடியும்.

"வெற்றியின் ஆவி நமக்குத் தேவை, சூரியனுக்குக் கீழே நமது சரியான இடத்திற்கு நம்மை அழைத்துச் செல்லும் ஒரு ஆவி, ஒரு பெருமைமிக்க நாகரீகத்தின் வாரிசுகளாகிய நாம், இந்த கிரகத்தில் நமது சரியான இடத்திற்கு தகுதியானவர்கள் என்பதை அங்கீகரிக்கக்கூடிய ஒரு ஆவி. அந்த அடங்காத ஆவி எழுந்தால், நம்முடைய சரியான விதியை அடைவதிலிருந்து எதுவும் நம்மைத் தடுக்க முடியாது.

“தாய்மொழியில் அறிவியலைக் கற்பிக்க வேண்டும். இல்லையெனில், அறிவியல் ஒரு உயர் புருவ செயலாக மாறும். இது அனைத்து மக்களும் பங்கேற்கக் கூடிய செயலாக இருக்காது.

அறிவியலின் வரலாற்றில், சில இயற்கை நிகழ்வுகளின் ஆய்வு ஒரு புதிய அறிவின் வளர்ச்சியின் தொடக்க புள்ளியாக இருந்ததை நாம் அடிக்கடி காண்கிறோம்."

“பேராசிரியரின் வழிகாட்டுதலின் கீழ் வேலை செய்வதன் மூலம் மாணவர்கள் பயன் பெறுகிறார்கள் என்பது பொதுவாக நம்பப்படுகிறது. உண்மையில், பேராசிரியர் தனது கீழ் பணிபுரியும் திறமையான மாணவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதன் மூலம் சமமாக பயனடைகிறார்.

"வெளிநாட்டு மொழியில் குழந்தைகளுக்கு அறிவியலைக் கற்பிக்க முயற்சிப்பது இயற்கைக்கு மாறானது மற்றும் ஒழுக்கக்கேடானது என்று நான் நினைக்கிறேன், அவர்கள் உண்மைகளை அறிவார்கள், ஆனால் அவர்கள் ஆவியை இழக்க நேரிடும்."

"நவீன இயற்பியலின் முழு கட்டிடமும் பொருளின் அணு அல்லது மூலக்கூறு அரசியலமைப்பின் அடிப்படை கருதுகோளில் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது."

"நாங்கள், ஒரு தாழ்வு மனப்பான்மையை உருவாக்கியுள்ளோம் என்று நான் நினைக்கிறேன். அந்தத் தோற்கடிக்கும் உணர்வை அழிப்பதே இன்று இந்தியாவில் தேவை என்று நான் நினைக்கிறேன்.

"மாணவர் நாட்களின் இலட்சியவாதம் ஆண்மையின் பிற்கால வாழ்க்கையில் வெளிப்பாட்டிற்கு போதுமான வாய்ப்பைக் கண்டுபிடிப்பது பெரும்பாலும் இல்லை."

"அடிப்படை அறிவியலை அறிவுறுத்தல், தொழில்துறை, அரசு அல்லது இராணுவ அழுத்தங்களால் இயக்க முடியாது என்று நான் உறுதியாக நம்புகிறேன். அதனால்தான் என்னால் முடிந்தவரை அரசாங்கத்திடம் இருந்து பணத்தைப் பெற வேண்டாம் என்று முடிவு செய்தேன்.

"உண்மையில், ஒளி-சிதறல் பற்றிய ஆய்வு ஒருவரை இயற்பியல் மற்றும் வேதியியலின் ஆழமான சிக்கல்களுக்கு கொண்டு செல்லக்கூடும் என்று தோன்றியது, மேலும் அந்த நம்பிக்கைதான் கல்கத்தாவில் எங்கள் செயல்பாடுகளின் முக்கிய கருப்பொருளாக மாற வழிவகுத்தது."

"சந்திரன் அல்லது கிரகங்களில் ஒன்றில் அமைந்துள்ள ஒரு பார்வையாளருக்கு, நமது பூகோளத்தின் மேற்பரப்பில் மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க அம்சம் கடல் நீரால் மூடப்பட்ட பெரிய பகுதிகளாக இருக்கும் என்பதில் சந்தேகமில்லை. நிலம் மற்றும் நீர் சூழ்ந்த பகுதிகளிலிருந்து மீண்டும் விண்வெளியில் பரவும் ஒளியால் பூமியின் சூரிய ஒளி முகம் பிரகாசிப்பது போல் தோன்றும்.

"எனது முதல் ஆராய்ச்சிப் படைப்பு வெளியிடப்பட்ட தேதியிலிருந்து விரைவில் 25 ஆண்டுகள் ஆகும். அந்த ஆரம்பகால படைப்புகளால் தூண்டப்பட்ட அறிவியல் அபிலாஷைகள் அழிந்து போகாமல் இருப்பதற்கு, கல்கத்தா என்ற பெருநகரம் எனக்கு வழங்கிய வாய்ப்புகள் முழுக்க முழுக்கக் காரணமாகும்.

“நான் கல்லூரியில் மாணவனாக இருக்கும்போதே, அவருடைய சிறந்த படைப்பான ‘தி சென்சேஷன்ஸ் ஆஃப் டோனின்’ ஆங்கில மொழிபெயர்ப்பின் நகலை வைத்திருந்தது எனது பெரும் அதிர்ஷ்டம். நன்கு அறியப்பட்டபடி, இது ஹெல்ம்ஹோல்ட்ஸின் தலைசிறந்த படைப்புகளில் ஒன்றாகும்.

"அறிவியலின் அழகு பிரபஞ்சத்தின் மர்மங்களை அவிழ்க்கும் திறனில் உள்ளது."

"ஒவ்வொரு பெரிய கண்டுபிடிப்பும் ஒரு யோசனையுடன் தொடங்குகிறது, தெரியாததை ஆழமாக ஆராய்வதற்கான ஆர்வத்தால் வளர்க்கப்படுகிறது."

"எப்போது வேண்டுமானாலும் உங்கள் மனதை மேம்படுத்துங்கள்."

“அழகைப் பார்த்தால் மட்டும் போதாது; அதன் பின்னணியில் உள்ள அறிவியல் கொள்கைகளையும் ஒருவர் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

“அறிவியல் என்பது முடிவற்ற சாத்தியக்கூறுகளின் ஆதாரம்; இது அனைத்தும் ஆராய்ந்து பரிசோதனை செய்வதற்கான நமது விருப்பத்தைப் பொறுத்தது.

"உண்மையான அறிவு வாய்வழி கற்றல் மூலம் அல்ல, ஆனால் ஆர்வம் மற்றும் ஆராய்வதற்கான விருப்பத்தின் மூலம் பெறப்படுகிறது."

விஞ்ஞானம் ஒரு ஆய்வகத்தின் நான்கு சுவர்களுக்குள் மட்டும் நின்றுவிடாமல், நம் வாழ்வின் அனைத்து அம்சங்களிலும் ஊடுருவ வேண்டும்.

"உலகம் அவர்களை சந்தேகித்தாலும், அவர்களின் யோசனைகளின் திறனை நம்புபவர்கள் சிறந்த விஞ்ஞானிகள்."

“அறிவியல் ஒரு தொடர்ச்சியான பயணம்; கண்டுபிடிப்பதற்கு எப்போதும் புதிய மற்றும் உற்சாகமான ஒன்று இருக்கும்."

"விஞ்ஞான கண்டுபிடிப்பின் மகிழ்ச்சி பதில்களைக் கண்டுபிடிப்பதில் இருந்து அல்ல, ஆனால் சரியான கேள்விகளைக் கேட்பதில் இருந்து வருகிறது."

“அறிவியல் என்பது எல்லைகளைக் கடந்த மொழி; இது உலகைப் புரிந்து கொள்வதற்கான ஒரு உலகளாவிய கருவியாகும்.

"தற்போதைய நிலையை சவால் செய்வதற்கும், தெரியாதவற்றிற்குச் செல்வதற்கும் நாங்கள் விரும்புவதன் மூலம் சிறந்த யோசனைகள் பிறக்கின்றன."

“அறிவியல் என்பது அறிவைப் பற்றியது மட்டுமல்ல; இது ஆய்வின் ஆவி மற்றும் கண்டுபிடிப்பின் சிலிர்ப்பைப் பற்றியது."